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浅谈如何培养低年级学生的识字能力

www.lcrb.cn   2020-11-04 10:14:07   来源:聊城日报

  □许海英

  汉字是记录、传播的重要工具。小学生如果不掌握一定数量的汉字,就无法顺利完成阅读和写作。因此,识字教学是小学语文低学段教学中的一个重要环节。那么,应如何有效提高学生的识字能力呢?

  激发兴趣,让学生快乐识字。识字课上,让学生自发地给生字配图画,如让学生给“水、火、山、石、田”等字配上相应的图画。虽然他们画得不一定很理想,但是学生能自己动手作画,增加了他们识字的乐趣。顺口溜简单易记,经常用顺口溜,可对学生识字、记字起到事半功倍的作用。猜谜是激发学生识字兴趣的一种很好的识字方法。如教“王”时,教师问“一”加(+)“一”是什么字?学生经过思考后,说出“王”。如此有趣的猜谜活动,能有效激发学生的识字兴趣。此外,将加减法游戏贯穿运用到语文识字课堂中,可以使学生在学习识字的过程中更加充满激情。

  在生活实践中识字。汉字随处可见,周围的一切或者说生活中凡是有汉字的地方都是学生自主识字的源泉。学校文化长廊上的名言、经典故事,花草树木旁边的标语牌,都是孩子识字的环境。商店名称、街头上的广告标语、超市货架上的字以及家里玩具、药品的说明书等,都可以让孩子认一认、读一读。

  总之,学生一旦对识字产生了浓厚的兴趣,就会增强求知欲望,在学到了一定的识字方法后,不仅课内注意识字,课外也会利用各种形式识字,从而为阅读和作文打下坚实的基础。

  (作者单位:东昌路小学)

责任编辑:聊报网

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